()刘华在一间大办公室见到了梁吉教授，当梁吉教授知道了刘华的来意后，温和地笑了。
梁吉教授没有想到一个在校生竟然如此关心家乡的建设，而且还能根据自己家乡现有的资源和产品市场做出分析，觉得刘华很了不起。
“刘华同学，现在新型贝氏体球墨铸铁磨球的实验还在进行当中，技术工艺条件还不太成熟，，但如果将来要上这个产品的话，首先你得有一些优秀的铸造工人。”梁吉教授把项目的情况大致给刘华讲解了一下。
刘华从梁吉教授的办公室告辞出来，他的心情说不出的感慨和愉悦。他今天的收获着实不小，梁吉教授所讲的东西他基本上都能听明白，他发现不同领域之间其实有很多东西是相互关联的。更重要的是他弄明白了《物理化学》这门功课的真正内涵。
梁吉教授是个很健谈的人，他结合试验中的一些反应规律，讲了很多《物理化学》方面的有关知识。
刘华所学的功课中有《物理化学》这门课程，它是化工生的专业基础课，是一直伴随着化学研究的一门学科。
当刘华第一次拿到《物理化学》这本课书的时候，觉得很惊奇，也很有意思。
因为在上高中的时候，数学、物理、化学是平行的、并列式的，怎么现在物理化学合在一起，变成一门功课了？
他想不通，打开书页翻看的时候，好像都能看懂，也觉得说的是那么个道理，但书本合住以后，脑子里却是一片云山雾罩的。
当听完老师的第一堂课后，他才明白高中时候所说的数理化其实是自然科学中的一级学科，一级学科里面是有很多分支的。
化学里面有四大分支，有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。这四大分支被称作化学里面的二级学科。（现在又多出一个高分子化学，称五大二级学科。我们上学的时候讲的是四个。）
《物理化学》所研究的是化学反应方面的普遍规律，不管是有机物还是无机物都是它所研究的内容，凡是化学反应或者和化学反应有关的物理过程都是它的研究范围，所以它是研究化学反应普遍规律的一门化学，物理化学还有一个名字叫理论化学。
从这个意义是讲，物理化学又是其它三大化学的理论基础。它不牵扯这个反应是无机物的反应还是有机物的反应，所以物化老师在讲课举例时，总是讲a+b生成c的一个反应，他不会讲a、b、c是什么物质，就是任意式的一个化学反应，因此物化研究的就是化学反应的普遍规律。
既然《物理化学》的名字又叫《理论化学》，因此它偏重于化学反应的理论研究，也包括化学反应当中所伴随的那些物理现象的理论研究。
随着科学的发展，物理化学又出现了很多分支，有化学热力学、化学动力学、结构化学、量子化学、电化学、表面化学，这就形成了化学的三级学科。
而上面这些分支课是都是化学系的专业课，很多课程化工专业是不会讲的，作为化工专业生的刘华，自然也听不到这些课程的，但刘华偏偏属于弄不明白会郁闷死的那种人，所以他便和物理化学死磕上了。
自从开始学习《物理化学》，他有很多的东西弄不明白，里面一些概念他总是糊里糊涂的，班里的其他同学更不用说了。
高奇见他执死理，也曾劝他，只管把老师教过的内容记住，弄不明白以后再说，兴许听多了，不知道哪一天睡醒了，突然就开窍了，自然就明白了。
刘华听后，只能以苦笑作答。
每次上《物理化学》课，授课的教授讲的知识面他似乎都听懂了，教授提问的所有知识点他能对答如流，别的同学都用羡慕的眼神看着他，可只有他自己心里明白，他其实是隔着一层云雾在看物理化学。
刘华心里的郁闷与不解，让他走入了物理化学到底是怎样一门学科，这样一个自问自答的死胡同。
而今天，刘华终于剥去了物理化学笼罩在心里的阴影，就在梁吉教授讲解新型贝氏体球墨铸铁的工艺条件时，讲到了物理化学方面的内容，这种现身说法的讲解，犹如醍醐灌顶，让刘华一下子明白了物理化学在研究化学反应过程中的重要性，以及它所研究的在化学反应普遍规律中呈现出的物理现象，产品在同样外界条件下工艺条件应用中的决定作用。